家国情怀意识教育融入小学数学教学的策略  

作　　者：刘天玉 

机构地区：[1]甘肃省定西市临洮县第二实验小学,甘肃临洮730500

出　　处：《视周刊》2025年第1期100-100,共1页

基　　金：甘肃省教育厅、甘肃省民族事务委员会2024年铸牢中华民族共同体意识宣传教育专项研究一般课题《铸牢中华民族共同体意识教育融入小学数学教学探究》的阶段性研究成果。

摘　　要：家国情怀是中国传统文化的重要组成部分,是培养学生社会主义核心价值观的重要内容。在小学数学教学中,将家国情怀意识教育融入课堂,不仅可以增强数学学习的情境性和趣味性,还能通过学科知识的应用激发学生的民族自豪感和社会责任感。然而,如何科学有效地将家国情怀融入数学教学,需要进行深入探索。

关 键 词：小学数学教学 家国情怀 社会主义核心价值观 融入课堂 教育融入 中国传统文化 情境性 民族自豪感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]