体验式大学生心理健康教育课程的实践探索  

作　　者：高诚 

机构地区：[1]西安交通工程学院

出　　处：《青春期健康》2024年第14期62-64,共3页Adolescent Health

基　　金：西安交通工程学院2022年校级教学改革研究规划项目课程专项(项目编号XJY22023)“体验式教学在大学生心理健康教育课程中的融入与实践”阶段性研究成果。

摘　　要：大学生心理健康教育课程作为大学生心理教育的主渠道,是提高大学生心理健康素质的重要途径,是集知识传授、心理体验与行为训练为一体的公共课程。该课程旨在通过课程教学,使学生掌握心理健康知识,增加心理适应能力,健全学生的人格,培养学生积极、乐观的心态。体验式教学是一种互动的教学形式,强调重视师生的双边情感体验,让学生体验到亲切、温暖的情感,从而产生积极的情绪和良好的心境,可以迅速而正确地理解教学内容。将体验式教学融入到大学生心理健康教育课程中,能进一步提升大学生心理健康教育的教学效果。

关 键 词：体验式教学 公共课程 心理适应能力 实践探索 心理健康知识 教学效果 心理体验 大学生心理教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]