统编小学语文教科书课后习题分析和教学建议  

作　　者：王东明 

机构地区：[1]浙江省绍兴市新昌县南明小学,绍兴312500

出　　处：《中小学教材教学》2025年第1期23-26,共4页Teaching Materials and Education for Primary and Secondary Schools

摘　　要：统编小学语文教科书课后习题聚焦学生语文知识的习得、能力的形成和思维的发展系统编排,是落实语文要素的重要载体和主要途径。教师要梳理习题类型,明晰习题价值,分析习题特点,明确习题指向,整体把握习题内容,分步落实习题要求,系统整合习题资源,分步施策,有的放矢,有序推进课堂教学,促进语文要素的落地生根。

关 键 词：小学语文 统编教科书 教材解读 课后习题 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]