中学历史课程中的社会美育  

作　　者：王慧涓 郝瑞宇[1] 

机构地区：[1]长治学院

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第12期5-6,共2页

基　　金：长治学院教学改革创新项目“核心素养视域下高师历史与高中历史教学衔接研究”阶段性研究成果,编号:JC202206。

摘　　要：美育是教育全面发展的重要组成部分。加强学校美育工作是教育改革与发展的重要任务。特别是在基础教育阶段,学生有着巨大可塑性,美育在开发学生潜能、促进学生成长等方面作用尤其明显。中学的全部教育环节都应贯穿美育,包括课堂教学、课外活动、校园文化等。美育教学不应仅限于艺术类课程,历史等课程也都应贯穿美育。中学历史课程教学中有着丰富的美育元素,课程标准也有加强美育的要求。

关 键 词：艺术类课程 学校美育 教育环节 校园文化 美育教学 社会美育 中学历史课程 教育改革与发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]