基于OBE理念的混合式教学在检验专业《人体解剖生理学》课程教学中的应用研究  

作　　者：刘霞 

机构地区：[1]四川卫生康复职业学院基础医学院

出　　处：《产业与科技论坛》2025年第1期158-161,共4页Industrial & Science Tribune

基　　金：四川卫生康复职业学院校级科研课题“基于OBE理念的混合式教学在检验专业《人体解剖生理学》课程教学中的应用研究”(编号:CWKY-2023Y-10)成果。

摘　　要：目的:本研究旨在探讨如何将OBE理念与混合式教学模式相结合,以提高医学检验技术专业学生在《人体解剖生理学》课程中的学习效果和实践能力。研究方法:该研究以四川卫生康复职业学院2022级医学检验技术专业学生和2023级医学检验技术专业学生为研究对象。其中2022级医学检验技术专业学生为对照组(n=90)采用传统教学方法,2023级医学检验技术专业学生作为试验组(n=96)采用基于OBE理念的混合式教学模式进行教学。通过“麦克思教学质量管理平台”发布问卷调查了解学生对课程教学的满意度及意见,课程结束后对学生的考核考试成绩进行分析。结果:试验组与对照组相比较,试验组学生不仅对课程的满意度明显提高,而且在期末考试成绩和期末总评成绩中的高分段学生明显增多,低分段学生明显减少。说明基于OBE理念的混合式教学在医学检验技术专业《人体解剖生理学》课程教学中具有广泛的应用前景和实践价值。

关 键 词：OBE理念 混合式教学 《人体解剖生理学》 检验专业 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]