《人体解剖生理学》

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基于OBE理念的混合式教学在检验专业《人体解剖生理学》课程教学中的应用研究
《产业与科技论坛》2025年第1期158-161,共4页刘霞 
四川卫生康复职业学院校级科研课题“基于OBE理念的混合式教学在检验专业《人体解剖生理学》课程教学中的应用研究”(编号:CWKY-2023Y-10)成果。
目的:本研究旨在探讨如何将OBE理念与混合式教学模式相结合,以提高医学检验技术专业学生在《人体解剖生理学》课程中的学习效果和实践能力。研究方法:该研究以四川卫生康复职业学院2022级医学检验技术专业学生和2023级医学检验技术专业...
关键词：OBE理念 混合式教学 《人体解剖生理学》 检验专业 
高职《人体解剖生理学》智慧教育模式的实践路径研究
《进展》2025年第1期186-188,共3页张荣浩 谢蜜蜜 陆丹 林丽 
重庆化工职业学院校级课题“疫情常态化下高职《人体解剖生理学》的智慧教育模式构建与实践”研究成果之一,项目编号:HZY2022-SK08。
在信息化高速发展的今天,数字赋能智慧教育逐渐成为教学改革的一个重要方向。本文以某高职院校药品生产技术专业群的专业基础课程《人体解剖生理学》为例,进行智慧教育模式的实践路径研究,剖析课程特点,结合实际教学经历,从教学目标、...
关键词：智慧教育 教学改革 高职药学专业 人体解剖生理学 实践路径 
廉洁教育融入中医药类高职院校课程教学体系的路径探索--以《人体解剖生理学》为例
《产业与科技论坛》2024年第16期76-79,共4页张婕 黄维琳 
安徽省高校人文社会科学研究重点项目“三全育人格局下哲学思维融入高职高专生理学教学的路径研究”(编号:SK2020A0671);安徽省教育厅质量工程教学研究一般项目“基于OBE理念的人体解剖生理学课程体系构建”(编号:2021jyxm0847)研究成果。
医学生是我国基层医疗机构的重要储备力量,面向医学生开展廉洁教育,有助于帮助他们增强自身的廉洁意识,筑牢拒腐防变的廉洁免疫屏障。从现状看,包括医学院校在内的各大高校越来越重视对大学生的廉洁教育,但教育形式、教育方法、教育内...
关键词：廉洁教育 中医药 人体解剖生理学 
“专业思政”视阈下应用心理学专业“课程思政”建设路径探索——以《人体解剖生理学》为例
《教育进展》2023年第11期8457-8461,共5页管西婷 武迪 王玉莹 邹晓彤 贾巨才 
“课程思政”建设是落实立德树人根本任务的战略举措,“专业思政”是“大思政”背景下“课程思政”建设的新方向。本文旨在探索“专业思政”视阈下,应用心理学专业中的《人体解剖生理学》课程开展“课程思政”建设的基本路径。本门课程...
关键词：专业思政 课程思政 应用心理学 人体解剖生理学 
师范类《人体解剖生理学》课程思政教学实践探究
《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》2023年第10期143-145,共3页武宇红 杜军霞 朱秀敏 
河北省高等教育教学改革研究与实践项目,《信息化背景下专业课思政教育的途径探究》,项目编号2019GJJG559;邢台市社会科学发展研究课题,《应用型专业课程服务社会途径研究》(课题号:XTSKFZ2022062);邢台学院校级一流课程建设项目《人体解剖生理学》,邢台学院。
师范生是国家未来和社会主义事业的重要建设者,如何将师范生德育教育渗透于专业课程教学体系中,是目前“课程思政”教育教学改革的关键问题。以人体解剖生理学课程为例,从挖掘课程领域思政元素和资源、梳理课程思政方向、坚定理论指导...
关键词：师范生 人体解剖生理学 课程思政 
师范专业认证标准下《人体解剖生理学》翻转课堂教学模式与目标达成度分析
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2022年第10期164-166,共3页丁利 林柳 傅丽容 洪美玲 肖繁荣 
海南省高等学校教育教学改革研究项目(Hnjg2020-35;Hnjg2021ZD-16;Hnjg2021-45)。
在师范专业认证标准下,通过对《人体解剖生理学》课程进行翻转课堂教学模式的探索,改变了传统的教学方式和过程,促进了学生的学习态度、学习方式的改变,加强了学生在教学中的主体地位。同时,翻转课堂使学生积极地吸纳《人体解剖生理学...
关键词：师范专业认证 课程目标达成 翻转课堂 教学模式 
基于OBE理念的药学专业《人体解剖生理学》课程的混合式教学改革被引量：15
《医学教育研究与实践》2022年第1期67-71,共5页张亮 单莉娅 于秀石 石文艳 张忠双 
新疆维吾尔自治区研究生教育教学改革项目(XJ2020GY14);石河子大学混合式教学改革专项(BL2019030)。
人体解剖生理学作为一门研究人体正常形态结构及功能活动规律的学科,既是药学专业的专业必修课,也是该专业学生学习其他专业课程、理解药物作用机制的重要基础。本文针对该课程的教学现状及存在的问题,通过重构课程目标和多元化考评体...
关键词：人体解剖生理学 药学专业 成果导向教育 课程改革 
课程思政视域下过程化考核方式改革的探索——以《人体解剖生理学》为例
《山海经》2021年第36期0245-0246,共2页赵星 刘宇琨 刘斯婕 
课程思政建设要求将全面育人的目标贯穿于教育教学全过程,传统的过程化考核方式往往不堪“重负”。根据《人体解剖生理学》的学科特点,设计新颖的过程化考核方式,并借助思维导图将考核过程“过程化”,可在提高学习效果的同时,提升学生...
关键词：人体解剖生理学 课程思政 过程化考核 思维导图 
学前教育专业《人体解剖生理学》“一创两化”实践教学模式构建研究
《佳木斯职业学院学报》2020年第12期149-150,156,共3页王茁 
基于陕西省教育科学规划“‘十三五’规划2016年度课题”(SGH16H145)。
《人体解剖生理学》是学前教育专业一门重要的基础理论课。针对学前教育专业学生的人才培养方案和就业需求,本文提出“创新教学理念、优化课程内容、活化设计性实验”的“一创两化”实践教学模式,精心设计课堂及实验教学环节,促进学生...
关键词：人体解剖生理学 教学理念 课程内容 设计性实验 
《人体解剖生理学》理论课程教学探索被引量：2
《现代医药卫生》2020年第21期3501-3503,共3页蒋萍 姚巧玲 蒙克嘎勒 李静 吴桂霞 
新疆医科大学第十期医学教育教学改革研究课题基金资助项目(YG2019054)。
人体解剖生理学是药学专业的基础理论课之一。在有限的学时内既能够让学生掌握人体结构又能理解组成机体的各个器官、系统的生理功能,对于学生学习及教师教学都是一直存在的问题。该文分析了此课程存在的教学难点及总结了近几年的教学经...
关键词：人体解剖生理学 药学 教学 探索 
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