指向教考衔接的高中英语应用文写作命题策略  

作　　者：卢惠龙 林小玲[2] 张芳 

机构地区：[1]漳州市教师进修学院 [2]福建教育学院

出　　处：《福建教育》2025年第2期66-71,共6页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2023年度课题“基于新课标的高中英语读后续写教学范式实践与探索”(编号:FJJKZX23-455);福建省教育科学规划2024年教育考试招生重点专项课题“核心素养视域下的英语学科中考命题优选策略研究”(编号:FJJKKS24-20)的阶段性成果。

摘　　要：文章通过对近两年全国卷应用文写作试题的探析,探索指向教考衔接的高中英语应用文写作的命题策略,以期引导教师开展应用文写作命题实践,培养学生英语学科核心素养。

关 键 词：教考衔接 高中英语 应用文写作 命题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]