例谈基于解决数学问题的真实情境创设方法  

作　　者：邓海英[1] 

机构地区：[1]湖南第一师范学院

出　　处：《湖南教育(中旬)(B)》2024年第12期48-50,共3页

基　　金：湖南省教育科学“十四五”规划一般课题“湖南中小学教师数字素养提升路径研究”(课题号:XJK24CJG004)成果。

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》明确指出:“引导学生在真实情境中发现问题和提出问题,利用观察、猜测、实验、计算、推理、验证、数据分析、直观想象等方法分析问题和解决问题……逐步形成核心素养。”这一观点与国际教育界对现实情境在数学核心素养形成中的重要作用的看法高度契合。因此,在培养学生解决问题的能力方面,真实情境的创设非常必要。本文例谈创设真实情境解决数学问题的方法。

关 键 词：解决数学问题 核心素养 真实情境 现实情境 解决问题的能力 情境创设方法 直观想象 情境的创设 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]