高中学业水平考试题库建设中试题质量评价指标体系的构建  

作　　者：孙日旺 

机构地区：[1]山西省教育科学研究院

出　　处：《山西教育(管理版)》2024年第12期65-66,共2页Shanxi Education

摘　　要：改革后的学业水平考试科目与频次均有所增加,合格性考试由以前的一年一次增加为现在的一年两次。更重要的是,由于学业水平考试涉及到高校招生录取,其重要性突增,且考试成绩的使用发生了变化。这对整个学业水平考试命题工作提出了更高的要求,专业化题库的建设和使用可以说迫在眉睫。试题作为题库的最小单元,是题库最重要的组成部分。当前,试题质量的高低大多依靠命题人员或审题人员的日常教学经验,存在局限性、个体性,缺乏权威性。故在处理题库建设过程中征集来的海量试题时,必须有统一的质量评价标准与评价办法,对征集的试题进行统一的分析、评价、鉴定,以此来决定征集的试题是否可用,以及如何使用。

关 键 词：学业水平考试 题库建设 质量评价标准 试题质量 质量评价指标体系 评价办法 日常教学 专业化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]