试题质量

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Rasch模型在中学物理试题质量分析中的应用——以高一“直线运动”阶段性测试为例
《中学物理》2025年第5期15-20,共6页余建刚 杨澜 杨恒 邓泳欣 
2024年广东省基础教育课程教学改革深化行动专题研究项目“指向学科素养的高中物理情境化试题命制与测评研究”。
Rasch模型在学生能力测评研究领域的应用日益广泛,与传统的经典测试理论相比,Rasch模型在数据分析方面具诸多的优势,譬如Rasch模型可以将被试能力和试题难度放置到同一个等距量尺上,从而极大地方便了两者的比较.Rasch模型的分析结果包...
关键词：RASCH模型 核心素养水平测评 试题质量分析 
高中学业水平考试题库建设中试题质量评价指标体系的构建
《山西教育(管理版)》2024年第12期65-66,共2页孙日旺 
改革后的学业水平考试科目与频次均有所增加,合格性考试由以前的一年一次增加为现在的一年两次。更重要的是,由于学业水平考试涉及到高校招生录取,其重要性突增,且考试成绩的使用发生了变化。这对整个学业水平考试命题工作提出了更高的...
关键词：学业水平考试 题库建设 质量评价标准 试题质量 质量评价指标体系 评价办法 日常教学 专业化 
基于大语言模型的试题自动生成路径研究
《中国考试》2024年第12期39-48,共10页陈欣 李蜜如 周悦琦 周同 张峰 
2023年度山东省教育科学“十四五”规划一般课题“基于大语言模型的试题资源生成方法研究”(2023YB162)。
大语言模型具有强大的自然语言理解与生成能力,将大语言模型应用于试题自动生成领域,能够极大地提高我国教育考试发展的数字化水平。在具体教育场景中,尚需克服大模型普遍缺少专业知识、知识水平难以达到专业课程的教学精度、难度等挑...
关键词：大语言模型 生成式人工智能 试题自动生成 试题质量 提示工程 
基于构成要素的高考地理试题分析及教学启示——以2023年高考全国新课标卷第36题为例
《地理教育》2024年第S02期127-128,131,共3页郭旭春 
试题是教学评价中最常见的工具,通过批阅被试者的作答结果可以对其学习效果进行评价。因此,试题质量的高低会对学习评价产生较大的影响。高考地理试题在命制过程中较为科学的体现了中国高考评价体系的相关思想,分析高考地理试题有助于...
关键词：高考地理试题 试题质量 教学启示 学习评价 高考评价体系 教学评价 学习效果 被试者 
中考数学试题质量测评指标体系建构研究
《数学通报》2024年第8期8-11,共4页杨蕊 
天津市哲学社会科学青年项目“‘后真相’时代促进教师专业发展的学校文化建设研究”(课题编号:TJJXQN19-005)的研究成果。
1问题提出教育评价事关教育发展方向,考试是衡量教育发展质量、评价学生学习效果的重要途径之一.教育部《关于加强初中学业水平考试命题工作的意见》(后简称《意见》)指出,当前考试命题工作还存在试题质量不高等问题.《关于实施新时代...
关键词：教育发展方向 学生学习效果 试题质量 基础教育 质量测评 中考数学试题 中考命题 指标体系建构 
东京大学数学招生试题的启示
《数学通报》2024年第7期45-48,F0004,共5页杜平 
以评价制度改革推进课程、教学改革是新一轮课程改革的重要特征.为此,一方面推进多元录取的招生方式,丰富了人才评价方法.另一方面,教育部专门研制了《中国高考评价体系》,明确了对学生素养的评价依据、评价标准和评价方式,确定了以核...
关键词：核心素养 高考命题 学生素养 东京大学 试题质量 人才评价 招生 试卷结构 
基于Rasch模型的初中物理核心素养试题设计与质量分析
《物理教师》2024年第7期28-32,40,共6页关聪 崔雪梅 
吉林省教育科学“十四五”规划2021年度课题“基于STEM教育理念的中学物理教学研究”(项目批准号:GH21032)的阶段性研究成果。
根据《义务教育物理课程标准(2022年版)》的学业考查要求,将蒋炜波等学者的为考查中学生物理核心素养水平而命制的测试卷修改完善后,基于Rasch测量理论对考查中学生物理核心素养水平的测试题进行初步考查.并将123个被试样本的测试数据...
关键词：RASCH模型 物理核心素养水平测评 试题质量分析 
强调灵活考查思维聚焦创新人才选拔——2024年高考数学新课标卷评析被引量：14
《数学通报》2024年第6期44-47,共4页赵轩 翟嘉祺 郭淑媛 
教育部教育考试院“十四五”规划支撑专项课题“高考命题质量保障体系研究”(NEEA2021020)。
2024年是第四批改革省份新高考落地之年,共有22个省份使用新课标Ⅰ、Ⅱ卷.2024年高考数学深入贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述,积极落实《深化新时代教育评价改革总体方案》要求,着力提升试题质量,改变相对固化的...
关键词：高考数学 学科素养 新课标卷 教育强国 培养质量 题量 试题质量 多选题 
2023年海南省普通高中选择性考试地理试题分析与启示被引量：1
《地理教育》2024年第S01期102-106,共5页李月怡 降同昌 
基于核心素养的海南省初中地理学科能力表现研究(QJY20231047)。
一、总体评价2023年海南高考地理试题遵循教育规律,以国家课程标准为依据,聚焦地理学科核心素养,注重考查地理基础知识与技能,重视生活中实际问题的解决,重视学生情感与价值观的培养。总体而言,试题质量较高,符合当前新高考改革基本要求。
关键词：地理基础知识 国家课程标准 新高考改革 试题质量 高考地理试题 地理学科核心素养 遵循教育规律 普通高中 
挖掘教材资源 开发真题潜能——以“SSA”问题为源的真题拓展变式实践
《初中数学教与学》2024年第4期13-16,49,共5页尹莉莉 
“依标命题,实现教、学、考一体化”是体现中考公平性和基础性的首要目标.同时,义务教育承担着培养和发展学生核心素养的重要使命,因此试题质量的好坏直接关系到考核结果的效度和信度.教材作为课程标准的载体,自然是中考命题素材的主要...
关键词：学生核心素养 试题质量 培养和发展 义务教育 真题 课程标准 SSA 中考试题 
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