初中化学项目化学习研究——以“酸碱反应探究”为例  

作　　者：魏秀梅 

机构地区：[1]山东省淄博大学城实验中学,山东淄博255300

出　　处：《化学教与学》2024年第23期29-31,共3页Chemistry Teaching and Learning

摘　　要：本研究以“酸碱反应探究”为具体案例,探讨了项目化学习在初中化学教学中的应用。通过介绍教学设计、实施过程和教学反思,展示了如何将项目化学习理念融入初中化学课堂,以提高学生的学习兴趣和科学探究能力。教学实践表明,项目化学习方法能够有效激发学生的学习动机,促使学生主动构建知识体系,并提高其实验操作和数据分析能力。

关 键 词：初中化学 项目化学习 酸碱反应 探究能力 教学实践 

分 类 号：G632.41[文化科学—教育学]