做数学:数学学科育人的“有效路径”  

作　　者：闫琴 

机构地区：[1]江苏省连云港市九里中心小学,222114

出　　处：《数学教学通讯》2025年第1期79-80,83,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：“做数学”是学生数学学习的重要方式,是新时代背景下数学学科育人的创新实践。“做数学”能丰富知识表征方式,能让学生具身参与经历数学学科知识产生的过程,能开发学生数学探究的创造潜质,能彰显数学学科育人价值。

关 键 词：做数学 学科育人 有效路径 小学数学 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]