初中物理教学中培养学生实证意识的策略与案例分析  

作　　者：仇德林 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区青墩初级中学,江苏盐城224052

出　　处：《数理化解题研究》2025年第2期115-117,共3页

摘　　要：文章以苏科版初中物理八年级上册《声音是什么》一节为例,探讨在物理教学中通过实验与探究活动培养学生实证意识的有效策略,包括实验验证、探究性问题引导、合作学习以及教师及时反馈等.教学实践表明,在实验教学和探究活动中,有目标地培养学生的问题意识、质疑精神和探究能力,有助于学生形成实践探究习惯和实证意识.

关 键 词：初中物理 实验教学 实证意识 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]