渗透劳动教育的初中生物学跨学科实践活动  

作　　者：董晓明 

机构地区：[1]许昌市第一中学

出　　处：《河南教育(教师教育)(下)》2025年第2期7-8,共2页

摘　　要：新时代背景下,挖掘学科教学和劳动教育的育人价值十分重要。基于不少学生对合理营养缺乏科学整体的认知,且劳动实践能力较差,笔者挖掘生物学教学与劳动教育相结合的跨学科实践育人价值,通过午餐正当“食”劳动实践活动达成学科知识的学习、劳动能力的培养和感恩父母、珍惜粮食等情感体验目标。一、立足学情,制定跨学科实践活动目标不少学生虽对合理营养和食品安全有一定认识和了解,但缺乏科学整体的认知,存在不吃早餐、厌食、挑食或暴饮暴食等不良饮食习惯。

关 键 词：初中生物学 劳动实践 合理营养 生物学教学 育人价值 食品安全 感恩父母 情感体验 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]