主题意义引领下的单元整体教学设计思路  

出　　处：《福建教育学院学报》2024年第12期50-50,共1页Journal of Fujian Institute of Education

摘　　要：曾雯等在《主题意义引领下的初中英语单元整体教学实践——以外研版《英语》(新标准)七年级上册Unit 1为例》(原载摘自《英语学习》2024.8)一文中,归纳了主题意义引领下的单元整体教学设计思路.1.深入研读语篇,确立单元育人蓝图.教师要基于2022年版英语义教课标要求和教材内容,深入解读教材单元中的多模态语篇及其所蕴含的主题意义,通过仔细分析教材语篇内容的内在逻辑,挖掘语篇之间潜在的育人联系,进而结合学情,确定解读角度并提炼单元主题意义.

关 键 词：初中英语 单元主题 意义引领 单元整体教学 课标要求 《英语》 多模态语篇 学情 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]