比较级结构在初中英语教学中的策略研究  

作　　者：高丽萍 

机构地区：[1]山东省寿光市文家中学

出　　处：《中学生英语》2024年第48期47-48,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言 在初中英语教学中,比较级结构不仅是语法教学的重要组成部分,也是学生日常交流中频繁使用的语言现象。然而,由于其抽象性和多样性,学生往往在掌握和运用比较级结构时遇到困难。本文旨在探讨如何通过有效的教学策略,帮助学生克服学习障碍,提高他们使用比较级结构的能力。通过对比较级教学理论的深入分析和实证研究的综合评估。本文将提出一系列创新的教学方法,旨在为初中英语教师提供实用的指导策略,以促进学生在英语学习中的语言技能提升。

关 键 词：指导策略 学习障碍 初中英语教学 技能提升 语法教学 初中英语教师 比较级 日常交流 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]