激发乡村学校办学活力,促进乡村教育高质量发展  

作　　者：郝晓丽 陈美奇 

机构地区：[1]北京市怀柔区桥梓中学

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第1期45-45,47,共2页Beijing Education

摘　　要：在建设高质量教育体系的背景下,激发乡村教育活力,促进乡村教育高质量发展,成为摆在乡村教育工作者面前的重要课题。北京市怀柔区桥梓中学探索激发学校办学活力的实践路径,把激发乡村学校活力的着力点落在学校文化引领下的现代化学校治理机构变革、教师教育教学方式改进和育人机制革新上,着力通过学校自上而下的组织变革、教师的责权改变,释放教师的活力;通过学校和教师育人方式和教学方法的改变,激发学生的活力,为乡村教育高质量发展赋能。

关 键 词：乡村教育 乡村学校 高质量教育 育人机制 教育工作者 办学活力 文化引领 学校治理 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]