集团式研修推动高质量教师队伍建设  

作　　者：李金凤 

机构地区：[1]北京市密云区教师研修学院

出　　处：《北京教育(普教版)》2025年第1期48-48,共1页Beijing Education

摘　　要：针对区域教育办学散点式分布,不利于开展分层分岗研修的问题,密云区结合区域实际,确定了集团式研修的发展路径,形成了以集团式研修推动教师队伍建设的新局面。1.全方位建设,立足教育高质量发展系统设计自2015年起,密云区将城内初高中结对,成立两个教育集团。初中实施“学区化”管理模式,以密云水库为中心,划分四大学区:小学以一所城内优质校带动2-3所农村学校为基本形式,成立七个“城乡教育共同体”;由城区优质幼儿园牵头,建立5个幼儿园学习与发展共同体,指导、引领、带动农村园和非教办园发展。

关 键 词：教育共同体 集团式 一所 发展路径 分层分岗 教师队伍建设 研修 管理模式 

分 类 号：G635.1[文化科学—教育学]