以《小英雄雨来(节选)》为例谈红色经典阅读设计  

作　　者：胡阳[1] 

机构地区：[1]北京市海淀区中关村第三小学

出　　处：《阅读与成才》2024年第5期33-35,共3页Resding and Development

摘　　要：《小英雄雨来》是一部关于少年成长的红色经典。统编版语文教材四年级下册第六单元第19课,就配合关于“成长”的单元人文主题,安排了红色经典作品《小英雄雨来》的节选。这一单元的语文要素是学习把握长文章的主要内容,按一定顺序把事情的经过写清楚,选择安排篇幅较长又贴近孩子年龄特点的《小英雄雨来》十分巧妙。为了鼓励学生多角度思考和探索,新课标中设置了不同的学习任务群,其中在“整本书阅读”拓展性学习任务群的部分,要求第二学段(三、四年级)阅读“表现英雄模范事迹”的图书,讲述“英雄模范的动人故事”,《小英雄雨来》刚好是符合这种革命文化的儿童成长题材,具有极高的育人价值。

关 键 词：小英雄雨来 儿童成长 整本书阅读 阅读设计 语文教材 红色经典 模范事迹 人文主题 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]