初中语文古诗词大单元教学探析——以“登高诗”主题为例  

作　　者：李桂兰 

机构地区：[1]安徽临泉县兴业路实验学校

出　　处：《中学语文》2024年第35期37-39,共3页

摘　　要：古诗词是中华民族文化的璀璨瑰宝,不仅蕴含着深厚的历史文化底蕴,更是中华民族精神内涵的集中体现。在初中语文的教学中,古诗词教学占据着举足轻重的地位。它不仅能够有效地培育学生的文化素养与审美能力,更能激发学生对中华优秀传统文化的深厚认同与坚定自信。然而,由于古诗词独特的语言特色以及学生认知水平的差异,古诗词教学往往存在难度较大、效果不佳的问题。基于此,以“登高诗”主题为例,探讨初中语文古诗词大单元教学策略的实践与应用,旨在帮助学生通过诗词的鉴赏,感受古人的情感世界和人生哲理,提高学生的古诗词鉴赏能力,扎实落实语文核心素养。

关 键 词：初中语文 大单元教学 登高诗 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]