以项目立学:“立学课堂”背景下小学数学学科项目化教学策略探析  

作　　者：戎杰[1] 

机构地区：[1]江苏省南通市城中小学

出　　处：《教育界》2025年第2期131-133,共3页

摘　　要：项目化学习活动是以学生为中心,围绕真实问题进行持续探究的教学活动。在打造“立学课堂”时,小学数学教师可以借助项目化学习活动引导学生深入学习知识并灵活运用知识,以推动学生发展学科核心素养。文章以主题为“绿豆芽的生长”的项目化学习活动为例,分析在打造“立学课堂”背景下,教师科学组织教学活动,引导学生进行项目化学习的有效策略。

关 键 词：“立学课堂” 小学数学 项目化学习 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]