戎杰

作品数：4被引量：6H指数：2
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供职机构：南通市城中小学更多>>
发文主题：小学数学教学小学数学多媒体教学技术《数学课程标准》教学策略更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《课程教育研究》《小学教学参考（综合版）》《考试周刊》《教育界》更多>>
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以项目立学:“立学课堂”背景下小学数学学科项目化教学策略探析
《教育界》2025年第2期131-133,共3页戎杰 
项目化学习活动是以学生为中心,围绕真实问题进行持续探究的教学活动。在打造“立学课堂”时,小学数学教师可以借助项目化学习活动引导学生深入学习知识并灵活运用知识,以推动学生发展学科核心素养。文章以主题为“绿豆芽的生长”的项...
关键词：“立学课堂” 小学数学 项目化学习 教学策略 
浅谈微课在小学数学教学中的有效应用被引量：2
《考试周刊》2019年第15期103-103,共1页戎杰 
随着新课改的不断优化,在小学数学教学过程中仍存在较多的问题,例如学生学习积极性较低,教师缺乏科学有效的教学手段,严重影响了小学数学教学.本文通过对微课在小学数学教学中的有效应用作分析,并提出微课在小学数学教学中的有效应用方...
关键词：微课 小学数学 应用 
多媒体教学技术在小学数学教学中的应用研究被引量：4
《课程教育研究》2019年第6期165-166,共2页戎杰 
本文系统分析了多媒体教学技术在小学数学方面的应用意义,为进一步推进多媒体信息技术的应用提出了相关建议。
关键词：多媒体教学技术 小学数学教学 应用研究 
在应用题教学中建立数学模型
《小学教学参考（综合版）》2009年第6期78-78,共1页戎杰 
《数学课程标准》把应用题确定为“发展性领域”中的“解决问题”，应用题的内涵是从社会实际中提取出来的，需要学生运用数学知识解决实际问题。应用题教学对培养学生理解数学知识，发展学生的思维能力，培养良好的思维品质等多方面都...
关键词：应用题教学 数学模型 《数学课程标准》 学生投入 “解决问题” 数学知识 社会实际 思维能力 
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