初中物理课堂教学对学生能力培养的实践研究  

作　　者：陈美玲 

机构地区：[1]江苏省连云港市海州区教育局

出　　处：《教育界》2025年第1期20-22,共3页

摘　　要：在以实验探究为基础的初中物理教学中,教师应该遵循学生的认知规律设计教学活动,并开展多样化教学,以引导学生深度学习,逐步提升高阶思维能力、创新能力,形成适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。文章分析了初中物理教师通过有序进行备课、创设真实教学情境、引导学生深度学习、组织科学评价活动等举措有效培养学生能力的方法。

关 键 词：初中物理 课堂教学 高阶思维 创新能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]