浸润数学美育的项目式学习设计的开发与实施过程——以“黄金分割在摄影构图中的应用”为例  

作　　者：孔忆琳 

机构地区：[1]上海市格致初级中学,200003

出　　处：《上海中学数学》2024年第11期15-18,36,共5页

摘　　要：数学美育是将美育融入数学教育教学活动各环节,潜移默化地发挥育人效用.以数学美育浸润学生,能有效提升学生数学素养和审美素养,激发其创新活力.笔者以“黄金分割在摄影构图中的应用”为例,探讨浸润数学美育的项目式学习设计的开发与实施过程.

关 键 词：数学美育 项目式学习 黄金分割 摄影构图 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]