基于儿童立场的亲子活动实践审思  

作　　者：李炜 

机构地区：[1]南京市鼓楼幼儿园,南京210024

出　　处：《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期36-37,共2页Early Education

摘　　要：实用主义学派认为在适应自己所处生活条件的过程中,人们形成了他们独一无二的特征[1]。当儿童从单一的家庭场域进入相对复杂的幼儿园班级环境时,亲子活动以其活泼热闹、共同参与、形式多样的特点,被视为家园共育的重要组成部分,成为连接儿童、家长和教师三方的重要纽带。近年来,幼儿园对亲子活动的认识愈发具有延展性,从原先的“从成人需要出发”转变为“从儿童视角观察”,让儿童在自我计划中,灵活运用多种形式,从亲子活动中获得经验。所谓儿童立场的亲子活动释义即:亲子活动是释放儿童天性的;亲子活动是从儿童本位出发的;亲子活动是依靠儿童实施的;亲子活动是能促进儿童主动发展的。由此我们改变了以往任务型、展示型、目标型的亲子活动固定模式,以期获得家园共育新样态。

关 键 词：家园共育 儿童立场 亲子活动 儿童天性 儿童本位 儿童视角 实用主义 自我计划 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]