以数启智,以玩促学——数学游戏在幼儿园课程游戏化教学中的应用探究  被引量:2

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作  者:师国芳 

机构地区:[1]丰县欢口镇沙庄中心幼儿园,江苏徐州221712

出  处:《早期教育(幼教·教育教学)》2024年第12期42-43,共2页Early Education

摘  要:幼儿园课程游戏化教学是指将游戏活动融入教育教学过程中,通过游戏化教学的方式,帮助幼儿在趣味性的游戏情境中获得知识、积累经验,以实现个人成长。随着幼儿园课程游戏化教学研究的不断深入,游戏理念和游戏精神也贯穿于幼儿的一日生活中,教师利用游戏开展游戏化教学,能够激发幼儿的学习兴趣、满足幼儿的实际需求,为幼儿的学习生活及未来成长做好充足准备。本文以数学游戏在幼儿园课程游戏化教学中的应用为例,探究如何通过课程游戏化教学促进幼儿思维发展,以提高幼儿园课程教学的质量。

关 键 词:游戏化教学 幼儿园课程 课程游戏化 幼儿思维 数学游戏 启智 游戏情境 游戏精神 

分 类 号:G61[文化科学—学前教育学]

 

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