幼小衔接实践路径探究  

作　　者：李新宏 

机构地区：[1]陕西省神木市大柳塔第七幼儿园

出　　处：《西部教育研究(陕西)》2025年第2期24-25,共2页

摘　　要：一、引言幼小衔接是儿童成长过程中的关键阶段,它涉及到儿童从幼儿园到小学的平稳过渡,涵盖了身体、心理、社会适应和学习等多个方面。随着幼小衔接政策的推进以及新时代基础教育高质量发展的要求,加强幼小衔接工作迫在眉睫。但目前在幼小衔接实践中,存在着“幼”“小”衔接意识淡薄、幼儿园与小学缺乏沟通协作、衔接机制不完善以及过度侧重知识衔接等问题,严重影响了幼小衔接的质量和效果。因此,探寻有效的实践路径具有重要的现实意义。

关 键 词：幼小衔接 知识衔接 路径探究 基础教育 衔接机制 实践路径 意识淡薄 沟通协作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]