班主任研究会:提升班主任育德能力的实践路径  

作　　者：高东霞 于东昊 

机构地区：[1]中山火炬高技术产业开发区第一中学,广东中山528400

出　　处：《中小学德育》2024年第S2期47-49,共3页Journal of Moral Education for Primary and Secondary School

摘　　要：班主任队伍建设是学校德育工作的重要构成部分。“班主任研究会”作为促进班主任成长的校内主体机构,依托学术委员会、实践导师团及学习共进小组,实现搭设学校德育“问题”研讨平台、树立班主任自主学习文化及构建班主任互助赋能机制等功能,激发班主任成长内生动力,提升班主任育德能力,从而实现学校德育新发展。

关 键 词：班主任研究会 班主任成长 育德能力 学校德育 

分 类 号：G41[文化科学—教育学]