班主任成长

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青年班主任成长的“四层三阶”策略
《教育瞭望》2025年第4期60-62,共3页洪越晨 吴振梅 
本文紧扣青年班主任成长主题,深入探讨如何延长其成熟期并压缩高原期。通过剖析成长过程中面临的成熟周期长、易陷入职业高原期等困境及成因,以“四层三阶”校本培训体系为依托,从学校管理培训优化与教师自我提升两方面多维度施策,旨在...
关键词：青年班主任 成长策略 成熟期 高原期 “四层三阶”校本培训 
“强迫症”班主任成长记
《班主任》2025年第1期64-65,共2页王赵军 彭燕京 
每个班主任都有鲜明的特色,我最突出的特色就是“强迫症”,凡事都要求自己必须尽全力做到最好。我的班主任成长之路也因此一波三折。学生叫我“强迫王”做班主任之初,“强迫症”的做事风格让我的生活井井有条.工作也可圈可点。我发挥“...
关键词：强迫症 成长之路 做事风格 班主任 一波三折 三大战役 战斗力 高标准 
班主任研究会:提升班主任育德能力的实践路径
《中小学德育》2024年第S2期47-49,共3页高东霞 于东昊 
班主任队伍建设是学校德育工作的重要构成部分。“班主任研究会”作为促进班主任成长的校内主体机构,依托学术委员会、实践导师团及学习共进小组,实现搭设学校德育“问题”研讨平台、树立班主任自主学习文化及构建班主任互助赋能机制等...
关键词：班主任研究会 班主任成长 育德能力 学校德育 
登上教育新客船,书写专业新篇章--“心语”全国班主任成长研究会
《课堂内外（高中版）》2024年第36期18-19,共2页郑立平 
2009年,我牵头创立了名为“心语沙龙”的民间班主任成长团队,彼时,我们的团队只有12人。在一群人的共同努力下,经过十余年的发展,现在,我们团队的成员遍及全国各地,有二十多个省份建立了分支,已经成为影响辐射数万人的优秀教师成长共同...
关键词：班主任成长 日常教学 引领学生 心灵家园 开放空间 优秀教师 平等自由 团队培养 
基于“T型成长”理念的班主任工作室建设
《中小学班主任》2024年第15期4-7,共4页孙亦华 
班主任的专业化成长是一种特殊的教师专业化成长。作为班主任专业化成长的共同体,班主任工作室不仅是一个研修基站,也是班主任成长的专业支持力量,是“练兵场”和“孵化器”。为了构建班主任专业化成长的最优路径,笔者领衔的嘉兴市孙亦...
关键词：班主任专业化 班主任工作室 专业化成长 孵化器 班主任成长 研修 最优路径 嘉兴市 
首席班主任制:让班主任成长可“见”——创生成长型班主任校本研修的新样态
《中小学班主任》2024年第13期25-28,共4页王建 
南京市文靖东路小学在深化学校内涵发展的道路上,探索出成长型班主任校本研修的新样态——首席班主任制。文章阐述了学校首席班主任项目的缘起、项目实施过程和价值意蕴。学校通过制定出台首席班主任选聘及考核方案、工作方案,并基于本...
关键词：首席班主任制度 成长型班主任 校本研修 新样态 
重庆市周小均名班主任工作室 先做起来,再做精彩!让班主任成长看得见
《课堂内外（高中版）》2024年第24期28-33,共6页刘乙鑫 周小均 
2013年初,在跌跌撞撞的摸索过程中,周小均名班主任工作室成立,彼时这个年轻稚嫩的工作室,在经过十余年的积淀后,逐渐形成“系统规划—专业学习—班级实践—课题研究—引领示范”的系统研修路径,成为区域内取得广泛辐射效果的教师团队。...
关键词：摸索过程 共同成长 引领示范 教师团队 班主任工作室 研修共同体 班主任成长 班级实践 
以热爱为起点,共建班主任成长阵地
《课堂内外(高中版)》2024年第20期28-33,共6页刘乙鑫 
“一个热爱自己事业的人,他的状态一定是阳光积极的!”这一点在秦守洁老师的身上体现得淋漓尽致,作为已经从教31年的老教师,虽然岁月在脸上留痕,但骨子里依然青春洋溢,谈及教育,她的眼中总是闪烁着兴奋和激情的光芒。这份热爱不只在课堂...
关键词：样板 成长 榜样引领 教师队伍 辐射影响 热爱 
多措并举,助推九年一贯制学校青年班主任成长
《教育家》2024年第14期50-51,共2页江坚 
青年班主任作为学校班主任队伍中最具活力的群体,渐渐成为班主任队伍的中坚力量。他们普遍拥有崇高的教育理想、深厚的专业知识、敏捷的思维能力、多元的业余爱好,但也存在实践能力欠缺,面对复杂的工作摸不着头脑、不得要领等问题。因此...
关键词：班主任队伍 青年班主任 实验学校 九年一贯制学校 职业认同感 业余爱好 一所 思维能力 
中国式教育现代化视域下中小学班主任成长规律探索
《中小学班主任》2024年第1期4-8,共5页张聪 
吉林省高等教育教学改革研究课题“大中小学协同视域下卓越班主任职前培养改革的实践与探索”、东北师范大学教师教育“揭榜领题”课题“新时代中小学卓越班主任成长规律及培育机制研究”(项目编号:JSJY20220307)的系列研究成果之一。
深入探索新时代中小学班主任成长规律彰显了中国特色教师发展、实现教育强国伟业的经验凝练、探索中国式教育现代化的逻辑起点。新时代中小学班主任在其成长过程中具有鲜明的时间规律、空间规律与精神规律。面对当前中小学班主任工作规...
关键词：中国式教育现代化 成长规律 中小学班主任 
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