心灵家园

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共筑一个“心灵家园”
《中国退役军人》2025年第2期89-89,共1页刁晓玲 叶婷婷 
“每天睁开眼就想着自己30多岁还找不到工作,精神和身体备受折磨,压得人喘不过气。”退役军人谭明强(化名)返乡后求职屡屡碰壁,这让他迷茫、焦虑,一度陷入自我怀疑。一段时间下来,他的身心健康受到了巨大影响。“我知道自己陷入了不良...
关键词:心灵家园 退役军人 自我怀疑 不良情绪 身心健康 
主题引领智慧航程,阅读筑梦心灵家园——小学语文阅读主题式教学模式探析
《格言(校园版)》2025年第3期44-46,共3页周燕青 
《义务教育语文课程标准(2022版)》中倡导“少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书”,强调“切实提升培养学生阅读能力的重视程度,鼓励学生主动阅读、善于阅读和享受阅读”。苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法不是补课,也不是...
关键词:小学语文阅读 思想情操 主题阅读 苏霍姆林斯基 主动阅读 心灵家园 读好书 语言素养 
家乡,我们心中最美的地方
《学生天地(小学中高年级)》2024年第11期36-39,共4页刘子杰 顾斌(指导) 韩梓睿 曹栩 
家乡是每个人念念不忘的心灵家园,家乡的秀美景色、人文历史、民俗风情、饮食习惯等,无不浸润着浓浓的乡情乡味。
关键词:心灵家园 饮食习惯 人文历史 家乡 民俗风情 乡情 
一座会馆的价值
《山东画报》2024年第11期1-1,共1页本刊编辑部 
于建造它的商人而言,它是关帝的庙宇,是商业的社交场,是同乡的聚集地,是思乡之情的寄托之所;是自家乡而来的砖木瓦石,是完整复刻的匠心技巧,是历时六十余年建造而成的理想中的心灵家园,也是展示雄厚商业实力的舞台。
关键词:理想中的心灵家园 会馆 匠心技巧 商业社交场 同乡聚集地 
乘"双减"春风绘"社"彩缤纷——丰城市曲江中心小学乡村少年宫助推学生全面发展
《小学生之友(趣味学习版)(上旬)》2024年第9期79-80,共2页甘波 
江西省丰城市曲江中心小学乡村少年宫自建宫以来认真贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》的文件精神,以全面推进少年儿童素质教育为主线,以丰富少年儿童文化生活、促进健康快乐成长为目的,坚持室内与室外、课...
关键词:中心小学 乡村少年宫 少年足球 花样跳绳 心灵家园 特殊教育 儿童素质教育 曲江 
登上教育新客船,书写专业新篇章--“心语”全国班主任成长研究会
《课堂内外(高中版)》2024年第36期18-19,共2页郑立平 
2009年,我牵头创立了名为“心语沙龙”的民间班主任成长团队,彼时,我们的团队只有12人。在一群人的共同努力下,经过十余年的发展,现在,我们团队的成员遍及全国各地,有二十多个省份建立了分支,已经成为影响辐射数万人的优秀教师成长共同...
关键词:班主任成长 日常教学 引领学生 心灵家园 开放空间 优秀教师 平等自由 团队培养 
以乡风文明建设助推中华民族现代文明发展——基于第三批全国村级“文明乡风建设”典型案例的分析
《精神文明导刊》2024年第8期35-37,共3页李芳 张建航 
国家社科基金重点项目“乡村振兴背景下空心村复活潜能评估与推进路径研究”(批准号:19AGL002);教育部高校思政课教师研究专项“航天精神融入高校思政课教学及资源库建设研究”(批准号:23SZK11629002)的阶段性成果。
千百年来,乡风文明既以生态智慧建设着美好家园的“生活秩序”,也以道德交往维系着心灵家园的“精神秩序”,更用约定俗成的非制度性规范促使乡村社会形成“自觉秩序”。改革开放40多年来,随着工业化、市场化、民主化、法治化、城市化、...
关键词:心灵家园 乡村振兴 精神秩序 乡风文明 生态智慧 现代文明 美好家园 信息化 
“三个维度”加强和改进思政工作
《思想政治工作研究》2024年第7期61-61,共1页陈蓓 
华安证券公司党委立足金融国企定位,从搭建载体、创新方法、推动融合“三个维度”加强和改进思政工作。一是多层次搭建载体。与安徽师范大学合作成立安徽省首家企业思政工作室,以“思政大讲堂”为载体,用“小切口”反映“大主题”,强化...
关键词:安徽师范大学 思政工作 心灵家园 党性教育 党的创新理论 同心圆 人文关怀 大讲堂 
我的根在黄沙梁——刘亮程《遥远的村庄》荐读
《初中生必读》2024年第7期46-48,共3页何庆华 
一个作家的写作,大多是从家乡开始的。其文字蘸满对家乡的怀念,作家也在对家乡的书写中,心灵一步一步抵达故乡。家乡是地理意义上出生的地方,故乡是心灵深处的牵挂,是我们一直想要努力回归的心灵家园。第十一届茅盾文学奖获得者、新疆...
关键词:心灵家园 茅盾文学奖 刘亮程 心灵深处 荐读 第十一届 
留守娃需要有“心灵家园”
《中国民政》2024年第11期27-27,共1页李慈娥 
我所在的湖北省孝感市孝南区新铺镇星火村,除部分孩子跟随外出务工父母到城市学习生活外,长期居住在村里的孩子中,留守儿童和困境儿童占到近80%。这些孩子的监护人要么是老年人,要么是文化程度偏低的留守妇女或残障人士,他们只能提供生...
关键词:残障人士 心灵家园 困境儿童 留守妇女 孝感市孝南区 学习自觉性 留守儿童 生活层面 
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