立足深度学习开展小学数学概念教学  

作　　者：黄培培 

机构地区：[1]南通经济技术开发区能达小学

出　　处：《数学大世界(下旬)》2024年第8期20-22,共3页

摘　　要：数学概念是小学数学课程的核心组成部分。在数学学习过程中,学生会学习许多数学概念,需要构建有关数学概念的基础认知体系,并运用数学概念解决实际问题。为了促进学生深入理解和掌握数学概念,提升学生解读与运用数学概念的能力,教师应积极研究数学概念教学,创新教学内容、活动形式及方法,以此优化学生的学习体验,推动学生实现深度学习。具体而言,教师可依据新课标和深度学习理念,优化数学概念教学。

关 键 词：深度学习 小学数学课程 学习理念 数学概念教学 认知体系 数学学习过程 学生会 新课标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]