基于审美能力培养的文言文教学例谈  

作　　者：高妹营 

机构地区：[1]福建南平市夏道中心小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第5期71-72,共2页

摘　　要：中华文化博大精深,文言文是其丰厚的载体,它凝聚了中华民族宝贵的人文精髓,其语言美及蕴含的民族精神是对学生进行审美教育的重要内容,有助于中华优秀传统文化的传承。2022年版课标在“核心素养”部分指出:“语言文字及作品是重要的审美对象,语言学习与运用也是培养审美能力和提升审美品位的重要途径。”

关 键 词：中华优秀传统文化 核心素养 审美能力培养 文言文 语言文字 教学例谈 语言美 培养审美能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]