支架式教学:让思维可视化  

作　　者：秦志平[1] 

机构地区：[1]江苏南通市通州区西亭小学

出　　处：《小学语文教学》2025年第5期75-76,共2页

摘　　要：小学生以形象思维为主,发展学生的思维是阅读教学的重要任务。虽然思维看不见摸不着,但是搭建情境、问题、表格等教学支架能够清晰地呈现出思维路径,让思维可视化,促使学生理解和运用知识,提升思维能力,高效完成学习任务。笔者现以二年级下册内容为例谈谈搭建教学支架的策略。

关 键 词：思维可视化 教学支架 思维路径 支架式教学 提升思维 阅读教学 小学生 形象思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]