基于以生为本理念的培智数学教学策略  

作　　者：颜琼 

机构地区：[1]威宁彝族回族苗族自治县特殊教育学校,贵州毕节553100

出　　处：《亚太教育》2025年第1期31-34,共4页Asia-Pacific Education

摘　　要：特殊教育学校的数学教学对培养学生的逻辑思维能力等至关重要。针对特殊教育学校学生的需求,实施有效的培智数学教学策略成为重要课题。以生为本强调尊重学生的个性差异,激发学生的学习兴趣与潜能。然而当前培智数学教学中还存在受传统教学理念影响、教学内容受制于学生条件、评价内容及教学方式单一、常忽略学生数学思维的训练等。在以生为本理念下,教师应转变教育观念、创新教学模式、注重评价总结以及关注个体差异,以优化培智数学教学,满足学生个性化学习需求,促进学生全面发展。

关 键 词：以生为本 特殊教育 培智数学 教学策略 

分 类 号：G76[文化科学—特殊教育学]