建有效环境,展教学新貌——主题活动中有效环境构建的“加与减”策略  

作　　者：尤思思 

机构地区：[1]浙江省湖州市蓝天实验幼儿园

出　　处：《今日教育(幼教金刊)》2025年第2期16-18,共3页Education Today

摘　　要：主题活动中的环境为实现主题目标服务,为此它的创设需要遵循灵动原则及幼儿为本的原则。然而在现实生活中,很多幼儿园里的环境并没有为主题目标的达成服务。主题背景下的环境构建存在以下问题。以教师立场出发,缺乏学习内涵。从教师立场出发创设的环境往往初看很美观,但实际缺乏促进幼儿学习的机会。

关 键 词：幼儿学习 主题背景 现实生活 环境构建 幼儿园 创设 幼儿为本 教师立场 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]