教学课件促进高中生物课堂提质增效  

作　　者：王永亮 

机构地区：[1]甘肃省庆阳市宁县第一中学,甘肃庆阳745205

出　　处：《视周刊》2025年第2期18-18,共1页

摘　　要：新高考理念有效提升了生物课堂的创新感、现代感以及实效感,督促教师为高中生提供高体验、能动性、交互化的人文生态,助力生命跃升。为了辅助高中生从容应对新高考,教师务实研究教学课件的课程定位,简略概括教学课件促进生物课堂亲民增效,详细归纳教学课件融入生物课堂的有效方法。所以,教学课件能够成为高中生进行知识学习与课程发展的得力助手,实现高效学习。

关 键 词：教学课件 生物课堂 高效学习 人文生态 课程定位 高中生 交互化 提质增效 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]