略析思维导图应用于数学课堂的有效策略  

作　　者：党天玲 

机构地区：[1]甘肃省积石山县友谊小学,甘肃积石山731799

出　　处：《视周刊》2025年第2期71-71,共1页

摘　　要：在新课程改革工作的高位推动下,教师积极提升数学课堂上教学信息的集成式与品质感,力求创设科技感、高启迪、能动性的人文生态环境。为了促进数学课堂实现科技转型,教师务实简析思维导图应用于数学课堂的教学价值,详细总结思维导图应用于数学课堂的有效策略,以智慧设计与科技魅力优化教学环境。因此,思维导图能够成为数学课堂实现科技创新、转型增效的人文抓手。

关 键 词：有效策略 人文生态环境 教学信息 数学课堂 思维导图 教学价值 新课程改革 品质感 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]