高职托育专业“双师型”教师培养策略  

作　　者：王煜 陶双骥 孟祥 

机构地区：[1]盐城工业职业技术学院 [2]苏州幼儿师范高等专科学校 [3]南京特殊教育师范学院

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第8期32-34,共3页

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题(C/2022/01/56);2023年度高校哲学社会科学研究一般项目(2023SJYB0510)研究成果;2024年江苏省高等教育学会《江苏高教》专项课题“利益相关者视域下‘双师型’教师创新团队建设机制及优化路径研究”研究成果。

摘　　要：职业院校培养和输出高质量婴幼儿托育服务与管理人才离不开“双师型”师资力量。本研究通过梳理“双师型”教师概念、认定标准,同时分析高职托育专业人才培养中面临的“双师型”师资力量薄弱困境,凸显托育专业“双师型”教师角色定位和能力定位,最后从职业院校的角度出发提出相应的培养策略。

关 键 词：双师型 教师角色定位 职业院校 培养策略 能力定位 高职 认定标准 师资力量 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]