殊而不“疏”从“融”前行——幼儿园融合教育工作的思与行  

作　　者：马金宁 

机构地区：[1]江苏省淮安市金湖县滨湖幼儿园

出　　处：《动漫界(幼教365)》2025年第8期82-83,共2页

摘　　要：研究表明,中国儿童孤独症患病率约为1%。针对本县区的初步调研结果显示,轻度自闭是幼儿园特殊儿童群体的主要特征,其中我园患有轻度孤独症的幼儿达2%,另有极少数幼儿存在生长发育迟缓的问题。值得注意的是,部分特殊儿童的家长已配合专业机构进行积极干预,因此这部分幼儿在园随班就读时间较为机动;但仍有少数幼儿因家庭因素或家长认知不足,未能及时获得必要的干预。

关 键 词：融合教育 生长发育迟缓 儿童孤独症 特殊儿童 儿童群体 幼儿园 随班就读 积极干预 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]