对受迫振动、共振演示仪的分析与改进  

作　　者：袁孝荣 朱思源 高婷 钱郁 

机构地区：[1]宝鸡文理学院物理与光电技术学院,陕西宝鸡721000 [2]宝鸡市陈仓区虢镇中学,陕西宝鸡721399 [3]宝鸡市姜谭高级中学,陕西宝鸡721000

出　　处：《中学物理教学参考》2025年第1期48-51,共4页Teaching Reference of Middle School Physics

基　　金：宝鸡文理学院第十七批校级研究生教育教学改革研究重点项目“地方高校物理学学术型研究生人才培养质量提升的探索与实践”,项目编号:YJ24JGZD02;陕西省教育科学规划课题“新高考背景下物理大单元教学策略研究”,项目编号:SGH23Y0953。

摘　　要：针对中学物理课堂中“探究受迫振动频率实验大多停留在定性层面”的现状,根据受迫振动原理,设计并制作了能够显示受迫振动振幅与驱动频率数量关系的演示仪,以期提升实验教学效果,助力学生物理学科核心素养的培养。

关 键 词：核心素养 实验教学 自制教具 受迫振动 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]