探索在初中英语阅读教学中整合语言技能的教学策略  

作　　者：徐铭敏 

机构地区：[1]渤海大学,辽宁锦州121011

出　　处：《教育实践与研究》2024年第35期25-29,共5页Educational Practice and Research

摘　　要：英语教学的目标更重要的是培养学习者综合运用语言的能力。通过分析初中英语阅读教学中存在的问题,阐明在阅读教学中整合语言技能的重要性,并以人教版《英语》九年级全册教材第一单元Section A-3a中的阅读为例,阐述如何在初中英语阅读教学中整合听、说、读、写、看的语言技能,促进学生多感官参与,以提升学生的综合语言运用能力,帮助学习者在真实情境中合理有效地使用英语。

关 键 词：初中英语 整合语言技能 阅读教学 综合语言能力 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]