以关键性问题驱动高效实验教学  

作　　者：卢俊芳 高雯雯 

机构地区：[1]太仓市双凤中心小学,江苏苏州215400 [2]太仓市教师发展中心,江苏苏州215400

出　　处：《实验教学与仪器》2025年第1期119-121,共3页Experiment Teaching and Apparatus

摘　　要：在小学科学实验教学中,教师要以关键性问题为支架,积极运用勾连真实情境、聚焦核心概念、借助问题探究和基于学生前概念等策略,深化师生对关键性问题的认知,增强教师提炼关键性问题的能力,整体架构关键性问题链,构建问题导向的学习共同体。在学生探究实践过程中加强对科学方法的指导,训练学生的科学探究能力、技术与工程实践能力、自主学习能力等关键能力,提高科学实验教学效果和实验教学质量,构建高效的科学实验课堂,培养学生的科学核心素养。

关 键 词：小学科学 实验教学 关键性问题 核心概念 高效课堂 学习共同体 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]