第二章育人文化:我踏弦歌而行  

出　　处：《中华手工》2024年第21期26-39,共14页Chinese Handicraft

摘　　要：弦歌,因古代传授诗学均配以弦乐歌咏,其义便有“礼乐教化、学习诵读”。如《庄子·秋水》中讲:孔子游于匡,宋人围之数匝,而弦歌不辍。育才园在育人实践中,践行“生命教育”理念,弘扬孔子“有教无类,因材施教”的教育思想,承续陶行知先生“爱满天下,乐育英才”之教育大爱,敬教劝学,兴贤育才。六十芳华,沉淀出“让校园每一个生命都精彩”的办学理念,这基于生命逻辑起点的教育哲思与实践,奏鸣着“立德树人”的“育才弦歌”。

关 键 词：爱满天下 有教无类 立德树人 因材施教 办学理念 育人文化 陶行知 礼乐教化 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]