幼儿教育中的数字技术发展与应用  

作　　者：穆冬润 

机构地区：[1]甘肃省静宁县第三幼儿园,甘肃静宁743400

出　　处：《新潮电子》2025年第3期241-243,共3页

摘　　要：幼儿教育正面临着数字科技带来的新变革与新机遇。本研究对数字科技在幼儿教育领域的进步及实践探究颇为深入。本文通过文献分析、案例探究的方法。数字科技如图像识别、虚拟现实、人工智能等最新科技的运用,无论是缓解教师的教学负担、提升教学效能,抑或激发幼儿学习兴趣、激发幼儿的积极性,都有明显的优势。数字科技还给幼儿教育带来创新性的以学生为核心的教学模式,例如翻转课堂、混合式学习等。这种模式有利于培养幼儿的自主学习能力、思考能力和团队合作能力,更好地符合21世纪的教育要求。然而,数字技术在幼儿教育中的应用也面临诸多挑战,如教师的技术素养、学校的技术设备投入、幼儿的健康问题等,需要我们共同关注和解决。本研究寄望为数字技术在幼儿教育中的应用提供有益的参考和启示。

关 键 词：幼儿教育 数字技术 教学效率 学习动力 技术挑战 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]