聚焦一致性的数与运算教学策略  

作　　者：祝存东 

机构地区：[1]孝感市玉泉小学

出　　处：《湖北教育》2025年第2期32-34,共3页

摘　　要：新课程标准对小学数学“数与运算”主题内容的教学要求是:“初步体会数是对数量的抽象,感悟数的概念本质上的一致性,形成数感和符号意识;感悟数的运算以及运算之间的关系,体会数的运算本质上的一致性,形成运算能力和推理意识。”如何在教学中落实新课程标准的上述要求呢?

关 键 词：符号意识 小学数学 主题内容 数的运算 数与运算 教学策略 新课程标准 运算能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]