帮助孩子找到喜欢的课  

作　　者：杨珍球 

机构地区：[1]郑中国际学校

出　　处：《湖北教育》2025年第3期90-90,共1页

摘　　要：通过关注个体,我们能发现每个孩子和教师的潜力与挑战,从而提供更精准的支持和服务。从课程设置的灵活调整,到教师管理的扁平化转型,再到日常事务中对教师情绪和需求的细腻关怀,这些实践都体现了以个体为本的管理理念。只有当学校管理真正关注到每个个体,才能营造出充满爱、自由和创造力的教育环境,让每个生命都能在校园中绽放光彩。

关 键 词：教师情绪 关注个体 管理理念 课程设置 创造力 扁平化 潜力与挑战 绽放光彩 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]