论中层干部在学校管理中的角色认知和关键能力  

作　　者：金卫国 

机构地区：[1]浙江省杭州市教育科学研究院

出　　处：《教学月刊(中学版)(教学管理)》2025年第1期91-94,共4页

摘　　要：学校中层干部处于学校决策层(行政领导)与操作层(一线教师)之间,属于学校管理的执行层,在学校各项工作中起着重要作用。中层干部应对自身在工作界限、工作方法、工作职责上面临的困境和工作中担任的角色有清晰的认知,并基于这样的认识积极培养所需的关键能力,在实际工作中扬长避短,最大限度地激发工作主动性,助力学校管理。具体而言,中层干部作为工作信息的传递者、学校决策的建议者、学校工作的执行者、教师工作的领导者,应具备办学理念的领悟能力,团队项目的策划能力,计划、方案的执行能力,人际关系的协调能力和教育资源的调动能力。

关 键 词：学校管理 中层干部 角色认知 关键能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]