指导学生阅读整本书的几点经验——以《红楼梦》的教学为例  

作　　者：高芳霞 

机构地区：[1]江苏省如东县掘港高级中学

出　　处：《语数外学习(高中版)(下)》2024年第12期31-32,共2页

摘　　要：面对厚重的书籍,学生阅读时往往会产生畏惧心理。其实,我们可以巧妙地运用一些方法,帮助学生轻松开启阅读整本书的旅程,让他们在享受阅读的乐趣的同时,提升阅读理解能力和文学素养。下面,笔者就来分享引导学生阅读整本书的几点经验。一、引导学生明确阅读的目标为了引导学生完整地阅读一本书并使他们在阅读的过程中得到一定的收获,我们要帮助他们确定阅读的目标。在引导他们确定阅读的目标时,应关注“整体”而非“局部”。

关 键 词：文学素养 整本书 阅读理解能力 畏惧心理 阅读的乐趣 指导学生阅读 《红楼梦》 引导 

分 类 号：G633.33[文化科学—教育学]