小学数学单元主题探究教学的实施策略  

作　　者：刘永万 

机构地区：[1]江苏省淮安市实验小学

出　　处：《山西教育(教学版)》2024年第10期51-52,共2页

摘　　要：在数学单元主题探究教学设计中,教师需要做好教学规划,科学安排教学内容,并确立适合的教学目标。此外,教师还需要组织多种形式的主题探究活动,合理设计教学活动方案,并有序展开教学训练,为学生顺利进入单元主题学习活动创造良好的条件。数学教材中提供了明确的单元设计,可以为教师的教学设计和教学组织提供思路。教师需要科学分析教情和学情,并适时引入单元主题探究教学策略,让学生能够更加主动接受单元主题的教学方式。通过深入探究和广泛互动,可以让学生建立学科的基础认知,并促进他们学科核心素养的培养。

关 键 词：单元主题 小学数学 教学规划 实施策略 主题探究活动 数学教材 单元设计 学情 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]