初中英语游戏情境创设探索  

作　　者：张一辰 

机构地区：[1]上海市临港第一中学

出　　处：《新读写》2024年第S1期56-57,共2页

摘　　要：一、积极创设情境,提高学生学习兴趣近年来,国外教学理论强调把激发学生兴趣放在重要位置,认为兴趣即自愿的努力才是高效率、好成绩的永动机,强调让学生在轻松愉快的气氛中学习外语。创设情境就是通过创设与教学内容相关的情境,让教学进入情感领域,激发学生的学习兴趣,从而提高其语言理解和表达能力。

关 键 词：激发学生兴趣 初中英语 情感领域 游戏情境 创设情境 永动机 提高学生学习兴趣 国外教学理论 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]